Crece, Valora y Educa. Prácticum 2020.

Resolución de conflictos en el aula Fuente: Google. La creación de un clima de convivencia pacífica en los centros educativos para fomentar habilidades sociales específicas y resolución de conflictos, es una forma eficaz de hacer efectiva la educación para la paz en el día a día, repercutiendo todo ello en la propia calidad de la educación. La forma más eficaz de prevención de las futuras conductas violentas, es iniciándose desde las edades más tempranas, a través del desarrollo de las habilidades para convivir pacíficamente. Según Campos y Fernández-Batanero (2010), "el conflicto puede considerarse como un rasgo inevitable de las relaciones sociales, que en esencia no tiene por qué ser negativo o perverso. La dificultad está en que todo conflicto puede adoptar un curso constructivo o destructivo y, por lo tanto, la cuestión no es tanto eliminar o prevenir el conflicto, sino saber asumir dichas situaciones conflictivas y enfrentarse a ellas con los recursos s

Educación Ambiental en 5.º "B" Fuente: Google. La incorporación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible al proceso de enseñanza aprendizaje constituye un reto para los sistemas educativos del siglo XXI. Podemos comprobar que en los libros de Ciencias de la Naturaleza se trabajan temas acerca del cambio climático, siendo un tema muy actual en la vida del niño. Destacar que antes, en la asignatura llamada "Conocimiento del Medio" prácticamente no se trabajaban conceptos ni temáticas relacionadas con el cambio climático. En concreto, en la clase donde me encuentro, 5.º "B", se toma la maestra muy en serio el enseñar este tema tan actual y se hace mucho hincapié en que los niños sean capaces de reflexionar sobre este tema, que como acabo de decir, es de índole trabajar y concienciar sobre los errores que está cometiendo el ser humano en nuestro y único planeta Tierra. Para llevar a los niños a la concienciación y a la refle

Fuente: Google. En el Centro se quiere trabajar hábitos saludables para la vida de los niños, pero aún no se ha llevado a cabo. Destacar simplemente, relacionado con esta temática, que durante unos cuantos días, hace dos semanas, el colegio dispuso en cada clase, desde los tres años hasta sexto de Primaria, fruta para que los niños pudieran merendar en el recreo, inculcándoles ese hábito que deben hacer suyo para tener una mejor calidad de vida. Otra cosa que me ha parecido interesante es que antes de manipular sus meriendas, los docentes "obligan" a sus alumnos a que se laven las manos en el servicio y una vez hayan terminado, aunque no es obligatorio, algunos de ellos se echan gel desinfectante para una mayor higiene. Lo dicho anteriormente, aún no se ha trabajado en profundidad esta temática, y creo que es muy importante y beneficioso para los niños tratarlo, creándoles así hábitos saludables. Iré actualizando esta entrada si en las próximas semanas o